Leerkracht secundair onderwijs
Alternatieve namen
Leraar in het technisch en beroepsonderwijs · Vakverantwoordelijke algemene vakken · Leraar in het technisch onderwijs · Leerkracht in een vervangingspool · Leraar zorgondersteuning ยทGelijkaardige beroepen
Leerkracht kleuteronderwijs Leerkracht buitengewoon secundair onderwijs Hoogleraar universitair onderwijs Leerkracht deeltijds kunstonderwijs Leerkracht lager onderwijsAanverwante sectoren
Onderwijs en opleiding Openbare dienstenIn het kort
Je geeft les aan leerlingen in het secundair onderwijs. Je bereidt je lessen voor en gebruikt verschillende didactische werkvormen. Je maakt en corrigeert taken, toetsen en examens. Je neemt deel aan pedagogische studiedagen en klassenraden. Je informeert ouders over het gedrag en de resultaten van hun kinderen.
Competenties
Essentiële competenties
Gedragsindicatoren
- Formuleert de leerinhouden en stemt deze af op de opleidingsdoelen, de beginsituaties en leerdoelen
- Structureert de leerinhouden en vertaalt ze in leerstappen en –opdrachten
- Integreert actuele vakkennis, actuele maatschappelijke thema’s en ontwikkelingen en opleidingsinnovatie
- Ontwikkelt cursusmateriaal
- Integreert ICT in de leeromgeving
- Kiest, ontwikkelt en/of past leermiddelen aan
- Overlegt met collega’s over methodes en leermiddelen
- E-learningtechnieken
- Technieken voor het ontwikkelen van leermateriaal
- Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
- Opleidingstechnieken
- Kantoorsoftware
Gedragsindicatoren
- Begeleidt leerlingen bij het maken van een planning, tijdsindeling, …
- Steunt leerlingen in sociaal-emotionele probleemsituaties of bij gedragsmoeilijkheden
- Stimuleert de attitudevorming
- Motiveert
- Communicatietechnieken
- Psychologie
Gedragsindicatoren
- Deelt kennis en ervaringen met collega's
- Voert in overleg met het team zorgverbredingsinitiatieven uit
- Dialogeert met ouders, verzorgers, collega’s over onderwijs en opvoeding
- Participeert in de ontwikkeling van het schoolwerkplan
- Participeert in samenwerkingsstructuren (intern en bovenlokaal niveau)
- Maakt de eigen pedagogische en didactische opdracht en aanpak bespreekbaar in het team
- Betrekt actuele thema’s uit alle maatschappelijke domeinen in het debat
- Onderwijsprogramma
Gedragsindicatoren
- Gaat discreet om met vertrouwelijke informatie
- Bespreekt het onderwijsaanbod met het oog op oriëntering
- Raadpleegt het leerlingenvolgsysteem
- Geeft feedback aan ouders of betrokkenen over evaluatieresultaten en het gedrag van het kind
- Communicatietechnieken
- Reglementering van diploma's en certificaten
- Onderwijsprogramma
Gedragsindicatoren
- Legt een gestructureerd les- of dagverloop vast met een correct ingeschatte timing
- Integreert actuele vakkennis, actuele maatschappelijke thema’s en ontwikkelingen
- Verzamelt informatie
- Creëert een aanbod dat aansluit bij de leefwereld en de motivatie van de kinderen
- Structureert de leerinhouden of leerervaringen en vertaalt ze in leerstappen en –opdrachten, afgestemd op de kinderen en de diversiteit van de groep
- Kiest werkvormen en leermiddelen en past ze indien nodig aan
- Didactische technieken
- Onderwijsprogramma
- Kantoorsoftware
Specifieke competenties
Gedragsindicatoren
- Leert de stagiairs reflecteren over het eigen leerproces en stimuleert zelfevaluatie en -inzicht
- Geeft feedback over evaluatieresultaten
- Respecteert de eigen interpretatie van de stagiairs op de resultaten en werkt indien mogelijk van hieruit verder
- Begeleidt de stagiairs bij het maken van keuzes in en bij reflectie op het leertraject
- Stelt indien nodig handelingsplan, leeropdrachten, -middelen en methoden bij
- Formuleert de beoordelingscriteria
- Communicatietechnieken
- Evaluatietools
- Evaluatiemethodes
- Oriëntatiemethodes
Gedragsindicatoren
- Legt contacten met externen die onderwijsbetrokken initiatieven aanbieden
- Zet projecten op waarin leerinhouden uit verschillende vakken geïntegreerd zijn
- Overlegt met leerlingen over interessegebieden
- Controleert het beschikbare budget
- Maakt een draaiboek voor het evenement en verdeelt de taken onder het team
- Volgt de planning, beschikbaarheid en kostprijs van materiaal en middelen op (busvervoer, lokalen, …)
- Projectmanagement
Gedragsindicatoren
- Differentieert de aanpak waar nodig
- Presenteert, begeleidt en/of neemt deel aan de activiteiten
- Dient EHBO toe en roept indien nodig hulp in
- Motiveert
- Het beoefenen van een sportdiscipline
- Sporttrainingstechnieken
- Lichamelijke opvoeding
Gedragsindicatoren
- Gaat discreet om met vertrouwelijke informatie
- Vraagt hulp of advies bij problemen
- Houdt gegevens up-to-date
- Kantoorsoftware
Gedragsindicatoren
- Voert het zorgplan van de leerling uit (notities nemen, tolken, begeleiden bij verplaatsingen, organiseren, leerstof doornemen, ...)
- Maakt afspraken met de leerling en ouders over de activiteiten of de hulp bij de activiteiten
- Maakt afspraken met de leerkracht(en) en schooldirectie
- Didactische technieken
Soft skills
Samenwerken om tot een gezamenlijk resultaat te komen.
Een standpunt innemen en actie ondernemen.
Aandacht hebben voor gevoelens en behoeften van anderen en er gepast op reageren.
Vacatures
Opleidingen
Ontdek de specifieke en de transversale opleidingen voor dit beroep.
Kerncijfers
Van januari 2022 t.e.m. december 2023, ontving Actiris 878 vacatures voor het beroep "Leerkracht secundair onderwijs" (exclusief partneraanbiedingen).
Taalvereisten
15
%
vereist kennis van
minstens Frans en Nederlands
minstens Frans en Nederlands
Type contract
68
%
biedt een
contract van bepaalde duur
contract van bepaalde duur
Werktijden
55
%
is
voltijds
voltijds
Bron: Actiris, berekeningen view.brussels
Organisaties
Als je meer wilt weten over het beroep en zijn specifieke kenmerken, kunnen de onderstaande links nuttig zijn.