Leerkracht deeltijds kunstonderwijs
Alternatieve namen
Leraar grafische kunsten · Leraar design · Leraar-musicus · Toneelleraar · Leraar dans ·Gelijkaardige beroepen
Leerkracht kleuteronderwijs Leerkracht secundair onderwijs Leerkracht buitengewoon secundair onderwijs Hoogleraar universitair onderwijs Leerkracht lager onderwijsAanverwante sectoren
Onderwijs en opleiding Openbare dienstenIn het kort
Je leert muziek, dans, woord-, beeldende of audiovisuele kunsten aan. Je geeft les aan kinderen en volwassenen. Soms organiseer je een optreden, tentoonstelling of concert.
Competenties
Essentiële competenties
Gedragsindicatoren
- Formuleert de leerinhouden en stemt deze af op de opleidingsdoelen, de beginsituaties en leerdoelen
- Structureert de leerinhouden en vertaalt ze in leerstappen en –opdrachten
- Integreert actuele vakkennis, actuele maatschappelijke thema’s en ontwikkelingen en opleidingsinnovatie
- Ontwikkelt cursusmateriaal
- Integreert ICT in de leeromgeving
- Kiest, ontwikkelt en/of past leermiddelen aan
- Overlegt met collega’s over methodes en leermiddelen
- E-learningtechnieken
- Technieken voor het ontwikkelen van leermateriaal
- Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
- Opleidingstechnieken
- Kantoorsoftware
Gedragsindicatoren
- Begeleidt leerlingen bij het maken van een planning, tijdsindeling, …
- Steunt leerlingen in sociaal-emotionele probleemsituaties of bij gedragsmoeilijkheden
- Stimuleert de attitudevorming
- Motiveert
- Communicatietechnieken
- Psychologie
Gedragsindicatoren
- Gaat discreet om met vertrouwelijke informatie
- Bespreekt het onderwijsaanbod met het oog op oriëntering
- Raadpleegt het leerlingenvolgsysteem
- Geeft feedback aan ouders of betrokkenen over evaluatieresultaten en het gedrag van het kind
- Communicatietechnieken
- Reglementering van diploma's en certificaten
- Onderwijsprogramma
Gedragsindicatoren
- Differentieert de aanpak waar nodig
- Evalueert product en proces met het oog op het bereiken van de vooropgestelde doelen
- Legt aangepaste oefenmethodes voor
- Stelt, indien nodig en met respect voor de leerdoelstellingen, lesdoelen bij
- Didactische technieken
- Pedagogie
Gedragsindicatoren
- Bouwt een netwerk van professionele contacten uit
- Voorziet logistieke ondersteuning
- Organiseert optredens, tentoonstellingen met de leerlingen
- Communiceert naar professionals over het werk van leerlingen
- Focust op mogelijkheden en kansen voor de leerlingen
- Coacht de leerlingen tot het nemen van initiatief
- Externe communicatietechnieken
Specifieke competenties
Gedragsindicatoren
- Deelt kennis en ervaringen met collega's
- Voert in overleg met het team zorgverbredingsinitiatieven uit
- Dialogeert met ouders, verzorgers, collega’s over onderwijs en opvoeding
- Participeert in de ontwikkeling van het schoolwerkplan
- Participeert in samenwerkingsstructuren (intern en bovenlokaal niveau)
- Maakt de eigen pedagogische en didactische opdracht en aanpak bespreekbaar in het team
- Betrekt actuele thema’s uit alle maatschappelijke domeinen in het debat
- Onderwijsprogramma
Gedragsindicatoren
- Gaat discreet om met vertrouwelijke informatie
- Vraagt hulp of advies bij problemen
- Houdt gegevens up-to-date
- Kantoorsoftware
Gedragsindicatoren
- Demonstreert de uitvoering van de opdrachten en geeft uitleg
- Ondersteunt bij het inoefenen van vaardigheden
- Stimuleert de attitudevorming
- Leert methodes aan voor het verwerven van kennis en vaardigheden
- Volgt de (wettelijke) leerdoelen op
- Muziekgeschiedenis
- Types audiovisuele of filmproducten (film, reportage, ...)
- Toneelrepertoires en -genres
- Toneelgeschiedenis
- Geschiedenis van de dans
- Piano
- Viool, altviool
- Cello
- Digitale fotografie
- Klarinet
- Gitaar, basgitaar
- Fluit
- Trompet
- Slagwerk
- Accordeon
- Klassieke muziek
- Elektronische muziek
- Beeldende kunsten
- Klassieke dans
- Woord en drama
- Hedendaagse dans
- Toneeltechnieken
- Bespelen van een muziekinstrument
- Danstechnieken
- Zang
Gedragsindicatoren
- Informeert de medewerkers over evoluties binnen het vakdomein
- Voert selecties uit op basis van noden binnen het ensemble
- Waakt over de juiste toepassing van technieken
- Motiveert, ondersteunt, stuurt en evalueert de medewerkers in de uitvoering van hun opdrachten
- Geeft constructieve feedback
- Zorgt voor een veilig en aangenaam leer- en werkklimaat
- Leiderschap
Gedragsindicatoren
- Selecteert muziek
- Begeleidt muziek met gebaren en mimiek
- Zet een partituur om in een andere toonhoogte, muzieksleutel, … naargelang de stijl of het instrument
- Plaatst of verplaatst artiesten om een muzikaal evenwicht in de groep te bekomen
- Maakt afspraken met solisten, concertmeesters, … over de uitvoering
- Gebaren van een dirigent
Soft skills
Samenwerken om tot een gezamenlijk resultaat te komen.
Een standpunt innemen en actie ondernemen.
Aandacht hebben voor gevoelens en behoeften van anderen en er gepast op reageren.
Vacatures
Opleidingen
Ontdek de specifieke en de transversale opleidingen voor dit beroep.
Kerncijfers
In 2023 stonden er bij Actiris te weinig mensen ingeschreven voor het beroep “Leerkracht deeltijds kunstonderwijs”. Daarom zijn er geen statistische gegevens beschikbaar voor dit beroep.
Organisaties
Als je meer wilt weten over het beroep en zijn specifieke kenmerken, kunnen de onderstaande links nuttig zijn.