Persoonlijk assistent

• Houdt rekening met de wensen en de mogelijkheden van de persoon met een zorgbehoefte
• Stimuleert tot zelfredzaamheid
• Geeft uitleg over het aangepast uitvoeren van activiteiten en demonstreert ze
• Zoekt samen naar oplossingen bij problemen
• Vertaalt de informatie en kennis over de persoon met een zorgbehoefte naar een individueel begeleidingsplan
• Maakt afspraken over de taakverdeling of de hulp bij de activiteiten
• Ziet toe op de veiligheid van de persoon met een zorgbehoefte

• Luister- en omgangstechnieken

• Houdt rekening met de wensen en de mogelijkheden van de persoon met een zorgbehoefte
• Ondersteunt de persoon met een zorgbehoefte bij een recreatieve activiteit, ontspanning en sociale contacten
• Legt de nadruk op het welbevinden van de persoon met een zorgbehoefte
• Doet voorstellen voor het uitvoeren van activiteiten

• Luister- en omgangstechnieken

• Beantwoordt vragen
• Informeert de persoon over rechten en plichten
• Past taalgebruik aan de zorgvrager aan
• Geeft informatie over wat de persoon met een zorgbehoefte kan verwachten en wat niet

• Organisatie van het gezondheids- en het sociaal systeem
• Hulp bij het huishouden

• Voert een gesprek over alledaagse onderwerpen
• Herkent problemen van fysieke, psychische of sociale aard
• Past taalgebruik aan de zorgvrager aan
• Signaleert problemen aan de verpleegkundige

• Luister- en omgangstechnieken

• Biedt steun bij moeilijke of emotionele momenten
• Schept een sfeer van geborgenheid, warmte en veiligheid
• Herkent wanneer iemand zich anders gedraagt dan gewoonlijk

• Luister- en omgangstechnieken
• Observatietechnieken

Er is momenteel geen extra informatie beschikbaar voor deze competentie.

• Begeleidt verzorgingssituaties volgens de leeftijd, ontwikkeling en mogelijkheden van het kind
• Past de verzorging aan de behoeften van individuele kinderen aan
• Respecteert de zelfsturing en autonomie van het kind (laten helpen bij de verzorging)
• Stemt de duur van het verzorgingsmoment af op de leeftijd en de behoeften van het kind (telkens wanneer nodig, op het ritme van het kind, ...)
• Maakt van de verzorging een één-één moment met het kind en speelt in op signalen en vragen van het kind
• Schat de ernst van een situatie in (ziekte, crisis, gevaar) en reageert in het belang van het kind
• Meldt veranderingen in de gezondheidstoestand van het kind aan de verantwoordelijke of ouders
• Organiseert rustmomenten voor kinderen die er nood aan hebben

• EHBO
• Persoonsverzorging
• Kinderziektes

• Oefent de technieken met de persoon met een zorgbehoefte in
• Moedigt de persoon met een zorgbehoefte aan de technieken toe te passen

• Braille

• Brengt personen met een zorgbehoefte met elkaar in contact
• Werkt een programma uit
• Begeleidt een groepsgesprek
• Legt de nadruk op het welbevinden van de personen met een zorgbehoefte

• Groepsanimatie

• Voert het zorgplan van de leerling uit (notities nemen, tolken, begeleiden bij verplaatsingen, organiseren, leerstof doornemen, ...)
• Maakt afspraken met de leerling en ouders over de activiteiten of de hulp bij de activiteiten
• Maakt afspraken met de leerkracht(en) en schooldirectie

• Didactische technieken