Kinderbegeleider baby's en peuters

Alternatieve namen

Begeleider kinderopvang · Kinderoppas aan huis · Gouvernante voor kinderen aan huis · Medewerker kinderopvang · Erkende opvangouder ·

Onthaalmoeder Medewerker in een crèche Onthaalouder thuis Au pair Onthaalouder Nanny Oppas bij zieke kinderen Babysitter Verzorgende kinderdagverblijf Kinderverzorger in een kinderdagverblijf Begeleider thuisopvang zieke kinderen

Gelijkaardige beroepen

Persoonlijk assistent Verzorgende Verantwoordelijke kinderopvang Sociale en familiale interveniënt

Aanverwante sectoren

Gezondheidszorg en maatschappelijke dienstverlening Onderwijs en opleiding Openbare diensten

In het kort

Je begeleidt baby's en peuters in hun ontwikkeling en verzorgt ze. Je hebt aandacht voor hun welzijn, interesses en noden. Dit doe je in overleg met de ouders.

Competenties

Essentiële competenties

Kinderen verwelkomen

Gedragsindicatoren

Last een wenperiode in voor het kind
Respecteert de ouders in hun ouderrol
Vraagt hoe het (thuis) ging met het kind
Vertelt hoe het kind zich voelt in de opvang en waarmee het bezig is geweest
Verwelkomt ieder kind

Kennis

Luister- en omgangstechnieken
Kinderpsychologie

Samenwerken met ouders

Gedragsindicatoren

Stelt vragen over de aanpak en de gewoonten van het kind (eten, drinken, slapen, spelen)
Luistert naar bezorgdheden, klachten of problemen van het gezin
Verwijst door of zoekt hulp bij de verantwoordelijke
Erkent en waardeert ouders als partner in de opvoeding
Staat open voor verschillende opvoedingsvisies
Bouwt een vertrouwensrelatie op met ouders
Ontwikkelt samen met ouders een aanpak voor het kind in de opvang (ouders kennen hun kind het best)
Vraagt feedback aan ouders over de opvang en gaat hier constructief mee om
Stimuleert onderlinge contacten tussen ouders
Stimuleert ouderparticipatie

Kennis

Communicatietechnieken
Verschillende opvoedingsstijlen

De ontwikkeling van kinderen stimuleren

Gedragsindicatoren

Moedigt kinderen aan tot initiatief volgens hun eigen ritme en invulling
Kijkt naar de talenten van de kinderen en geeft hen op een leuke en uitdagende manier kansen om te spelen en zich te ontplooien
Geeft elk kind ruimte om op de eigen manier en volgens eigen interesses te spelen of dingen te ondernemen
Speelt mee en speelt in op datgene waarmee het kind bezig is, improviseert, is creatief en expressief
Bevordert de zelfstandigheid van de kinderen en helpt enkel wanneer nodig
Biedt activiteiten aan op maat van de kinderen en met een bepaalde uitdaging of moeilijkheidsgraad

Kennis

Ontwikkelingspsychologie
Taalstimulering
Pedagogie

Eet- en drinkmomenten begeleiden

Gedragsindicatoren

Begeleidt eetsituaties volgens de leeftijd, ontwikkeling en mogelijkheden van het kind
Past het eten en drinken aan de behoeften van individuele kinderen aan
Respecteert de zelfsturing en autonomie van kinderen (zelfstandig leren eten, inspraak over tijdstip en keuze, ...)
Stemt de duur van het eetmoment af op de kinderen
Heeft tijdens het eetmoment aandacht voor de beleving van de kinderen

Kennis

Ontwikkelingsfasen van het kind

Het gedrag en de ontwikkeling van kinderen observeren

Gedragsindicatoren

Vangt signalen op en interpreteert ze
Herkent probleemgedrag bij een kind (cognitief, sociaal-emotioneel, motorisch, taal, ...)
Past waar nodig de begeleiding of het eigen handelen aan

Kennis

Kinderpsychologie
Observatietechnieken

Kinderen begeleiden bij dagelijkse handelingen

Gedragsindicatoren

Geeft kinderen ontwikkelingskansen uitgaande van hun talenten
Speelt in op datgene waar een kind mee bezig is
Moedigt kinderen aan tot initiatief volgens hun eigen ritme en invulling
Toont kinderen hoe het moet
Brengt structuur aan in de dagelijkse activiteiten

Kennis

Luister- en omgangstechnieken
Ontwikkelingstechnieken voor kinderen

Sociaal-emotionele steun bieden

Gedragsindicatoren

Schept een sfeer van geborgenheid, warmte en veiligheid
Biedt elk kind regelmatig individuele aandacht en affectie
Kijkt en luistert naar wat een kind nodig heeft en speelt hierop in
Herkent wanneer iemand zich anders gedraagt dan gewoonlijk
Verwoordt de gevoelens van een kind

Kennis

Luister- en omgangstechnieken
Ontwikkelingspsychologie
Observatietechnieken

Sociale vaardigheden van kinderen ondersteunen

Gedragsindicatoren

Maakt samen met de kinderen duidelijke afspraken en controleert of ze zich eraan houden
Stimuleert positieve en respectvolle contacten tussen kinderen onderling
Leert kinderen omgaan met grenzen en verantwoordelijkheden
Geeft kinderen ruimte om te leren samen spelen
Geeft kinderen de keuze of inspraak in wat ze wensen te doen of niet te doen

Kennis

Ontwikkelingspsychologie

Kinderen begeleiden tijdens spelactiviteiten

Gedragsindicatoren

Nodigt de kinderen uit tot deelname
Stimuleert het welbevinden en de betrokkenheid van de kinderen
Speelt mee zonder het spel te remmen
Bouwt een vertrouwensrelatie op met alle kinderen
Brengt iets vernieuwends aan bij het spel
Zet kinderen aan tot nieuwe, onbekende activiteiten

Kennis

Ontwikkelingstechnieken voor kinderen
Groepsanimatie
Groepsdynamica

Veiligheidsvoorzieningen controleren

Gedragsindicatoren

Meldt defecten en problemen met de infrastructuur aan de verantwoordelijke of de technicus
Kijkt het materieel na en meldt gebreken
Volgt veiligheidsvoorschriften op

Kennis

Veiligheidsregels
Veiligheidsregels in huis
Speelgoed en hobbyproducten

Bijdragen tot de ontwikkeling van het beroep

Gedragsindicatoren

Neemt deel aan intercollegiaal overleg en kennisnetwerken
Formuleert voorstellen tot verbetering van de beroepspraktijk
Zoekt samen naar oplossingen bij problemen

Kennis

Reflectiemethodieken
Deontologie
Organisatie van de kinderopvang

Zorg verlenen aan kinderen

Gedragsindicatoren

Begeleidt verzorgingssituaties volgens de leeftijd, ontwikkeling en mogelijkheden van het kind
Past de verzorging aan de behoeften van individuele kinderen aan
Respecteert de zelfsturing en autonomie van het kind (laten helpen bij de verzorging)
Stemt de duur van het verzorgingsmoment af op de leeftijd en de behoeften van het kind (telkens wanneer nodig, op het ritme van het kind, ...)
Maakt van de verzorging een één-één moment met het kind en speelt in op signalen en vragen van het kind
Schat de ernst van een situatie in (ziekte, crisis, gevaar) en reageert in het belang van het kind
Meldt veranderingen in de gezondheidstoestand van het kind aan de verantwoordelijke of ouders
Houdt gegevens bij over het medicijngebruik
Bewaart de geneesmiddelen buiten het bereik van kinderen
Organiseert rustmomenten voor kinderen die er nood aan hebben
Verleent bijstand bij het gebruik van orale geneesmiddelen op voorschrift van een arts

Kennis

EHBO
Persoonsverzorging
Kinderziektes
Thuisopvang zieke kinderen

Intern communiceren

Gedragsindicatoren

Houdt gegevens bij over de opvang (aanwezigheid, …)
Bespreekt het verloop van de opvang met de betrokkenen
Vraagt hulp of advies bij problemen (aanpak van een kind of groep kinderen, omgaan met ouders, …)
Gaat vertrouwelijk om met informatie over kinderen en gezinnen
Licht medewerkers in over afspraken met de ouders

Kennis

Communicatietechnieken
Kantoorsoftware

Specifieke competenties

Lokalen onderhouden

Gedragsindicatoren

Meldt problemen aan de technicus of verantwoordelijke
Houdt zich aan het onderhoudsplan en –richtlijnen
Ruimt op
Controleert de orde en netheid

Kennis

Schoonmaak- en ontsmettingsprocedures
Schoonmaakmaterieel
Richtlijnen voor hygiëne en netheid
Onderhoudsproducten

Oefeningen begeleiden volgens een therapeutisch model

Gedragsindicatoren

Voert het zorgplan van het kind uit op vraag van de ouders
Werkt samen met externen (kinderarts, kinesist, ...)
Moedigt het kind aan volgens zijn of haar eigen ritme en kunnen

Kennis

Kinderziektes
Kinderpsychologie

Maaltijden bereiden

Gedragsindicatoren

Gebruikt keukengerei en –apparatuur
Past bereidingstechnieken toe voor maaltijden (flesvoeding, baby- of kindermaaltijden)
Hanteert aangepaste voedings- en dieetvoorschriften

Kennis

Veiligheidsregels
Dieetleer
Hulp bij het huishouden

Spelactiviteiten organiseren

Gedragsindicatoren

Biedt kinderen een gevarieerd actviteitenaanbod aan (muziek, beweging, spel, knutselen, ...)
Improviseert
Laat ruimte voor vrij spel en biedt keuzemogelijkheden

Kennis

Didactische technieken
Ontwikkelingsfasen van het kind

De leefruimte inrichten

Gedragsindicatoren

Stemt de inrichting af op de leefwereld van de kinderen
Brengt structuur en gezelligheid aan
Richt de ruimte in met speelhoeken volgens de interesses, noden en ontwikkelingsdomeinen van de kinderen
Versiert de leefruimte volgens thema's of evenementen
Geeft de nood aan materieel en uitrusting aan

Kennis

Veiligheidsregels
Pedagogie

Soft skills

Zorgvuldigheid

Aandacht hebben voor kwaliteit en fouten voorkomen.

Samenwerken

Samenwerken om tot een gezamenlijk resultaat te komen.

Inleving

Aandacht hebben voor gevoelens en behoeften van anderen en er gepast op reageren.

Vacatures

Opleidingen

Ontdek de specifieke en de transversale opleidingen voor dit beroep.

Zie alle opleidingen

Beschik jij al over de vaardigheden voor deze baan?

Heb je reeds vaardigheden door ervaring, maar geen officieel certificaat (diploma, opleiding)? Laat ze erkennen om je kansen op een job te vergroten.

Kerncijfers

Van januari 2022 t.e.m. december 2023, ontving Actiris 3.235 vacatures voor het beroep "Kinderbegeleider baby's en peuters" (exclusief partneraanbiedingen).

Taalvereisten

7 %

vereist kennis van
minstens Frans en Nederlands

Type contract

21 %

biedt een
contract van onbepaalde duur

Werktijden

58 %

is
deeltijds

Zie alle kerncijfers

Bron: Actiris, berekeningen view.brussels

Organisaties

Als je meer wilt weten over het beroep en zijn specifieke kenmerken, kunnen de onderstaande links nuttig zijn.