Ergotherapeut

Alternatieve namen

Ergotherapeut

Gelijkaardige beroepen

Medisch laboratoriumtechnoloog Technoloog medische beeldvorming Mondhygiënist Farmaceutisch-technisch assistent Audioloog-audicien

Diëtist Logopedist Orthoptist-optometrist Podoloog Orthopedisch technoloog

Aanverwante sectoren

Gezondheidszorg en maatschappelijke dienstverlening Openbare diensten

In het kort

Je helpt mensen die door ziekte, beperking of ouderdom minder participeren aan het dagelijks en maatschappelijk leven. Je stimuleert hun dagelijkse handelingen, je past hun leefomgeving aan en verhoogt zo hun levenskwaliteit.

Competenties

Essentiële competenties

Samenwerken aan een gemeenschappelijk doel

Gedragsindicatoren

Vraagt hulp of advies bij problemen
Bespreekt oplossingen, keuzes en hun gevolgen
Gaat vertrouwelijk om met informatie over kinderen en gezinnen
Neemt actie bij vermoeden van ernstige feiten (kindermishandeling, misbruik, …)
Ontwikkelt met de ouders een aanpak voor het kind in de opvang
Licht medewerkers in over afspraken met de ouders
Deelt kennis, ervaringen, problemen of knelpunten mee

Kennis

Communicatietechnieken

Medisch-administratieve documenten invullen

Gedragsindicatoren

Gaat discreet om met vertrouwelijke informatie
Registreert gegevens in het dossier van de persoon met zorgbehoefte
Bezorgt de persoon met zorgbehoefte documenten voor vergoeding
Stelt rapporten, verslagen en verwijsbrieven op

Kennis

Charter van de rechten van de cliënt/patiënt
Nomenclatuur van de geneeskundige verstrekkingen

Capaciteitenbalans en autonomiegraad vaststellen

Gedragsindicatoren

Bereidt een assessment voor (verzamelen gegevens, selectie meetinstrumenten, constructie assessmentcontext, samenstellen observatielijst, …)
Past specifieke assessmenttechnieken toe
Observeert
Analyseert en interpreteert gegevens, werkt methodisch en vanuit een ergotherapeutisch begrippenkader
Zoekt of vraagt indien nodig informatie op
Kadert problemen multidisciplinair
Beoordeelt of ergotherapie het handelingsprobleem kan opheffen, verminderen of voorkomen en verwijst indien nodig door
Formuleert een ergotherapeutische diagnose en bespreekt deze met de persoon met zorgbehoefte
Signaleert problemen met betrekking tot de leefsituatie van de persoon met zorgbehoefte aan betrokken diensten

Kennis

Menselijke anatomie
Psychopathologie
Functionele aandoeningen
Neurofysiologie
Internationale classificatie van het menselijk functioneren (ICF)
Ontwikkelingsbiologie
Fysiologie
Stoornissen van het menselijk lichaam en de effecten op het uitvoeren van activiteiten, handelen en participatie
Ergotherapeutische onderzoeksmethoden en assessmenttools
Handelingscomponenten bij het uitvoeren van activiteiten en handelingen

Het therapeutische project bepalen

Gedragsindicatoren

Werkt vanuit de prioriteiten en doelen van de persoon met zorgbehoefte (ICF-componenten)
Legt de persoon met zorgbehoefte voor- en nadelen van bepaalde keuzes uit
Bepaalt samen met de persoon met zorgbehoefte het meest effectieve plan van aanpak en bespreekt interventieprioriteiten, -methoden en -frequentie
Kadert de eigen interventies in het totale behandel- en leefplan van de persoon met zorgbehoefte, opgemaakt door een multidisciplinair team
Brengt informatie en bewijs uit wetenschappelijk onderzoek in de praktijk en komt tot een actuele en relevante ergotherapeutische interventie
Bepaalt interventies voor het herstellen, vergroten en behouden van het handelingsrepertoire van de persoon met zorgbehoefte
Bepaalt interventies voor het benutten en aanpassen van de sociale en fysieke context van de persoon met zorgbehoefte
Bepaalt interventies voor het adviseren van de betrokkenen in de sociale context
Bepaalt interventies voor preventie van handelingsproblemen
Bepaalt interventies voor het pleiten en mogelijk maken van betekenisvol handelen en participatie van populaties
Operationaliseert het plan van aanpak tot een behandelplan

Kennis

Didactische technieken
Agogiek
Sociale kaart
Doelgroepen en hun kenmerken
Handelingscomponenten bij het uitvoeren van activiteiten en handelingen
Occupational science
Aan de ergotherapie gerelateerde theorieën en modellen

Informeren over de (para)medische behandeling

Gedragsindicatoren

Past taalgebruik aan het doelpubliek aan
Informeert over praktische zaken (wachtlijst, behandeltijd, vergoeding, klachten, samenwerking, …)
Beantwoordt vragen
Licht de verschillende aspecten van het behandelplan toe (gebruik van geneesmiddelen, nazorg, …)
Bespreekt persoonlijke omstandigheden, fysieke en emotionele belasting van de persoon met zorgbehoefte in het kader van het voorgenomen behandelplan

Kennis

Communicatietechnieken
Deontologie

De zorgvraag vaststellen

Gedragsindicatoren

Past taalgebruik aan doelpubliek aan
Gaat een therapeutische relatie aan op basis van betrokkenheid, empathie en vertrouwen
Bepaalt prioriteiten en aandachtspunten
Gaat op een professionele manier om met emoties
Informeert naar de algemene gezondheidstoestand van de persoon met zorgbehoefte
Informeert naar socio-economische en omgevingsfactoren die een invloed kunnen hebben op de gezondheid van de persoon met zorgbehoefte
Neemt een anamnese af binnen het kader van de eigen (para)medische discipline

Kennis

Communicatietechnieken
Psychologie
Deontologie
Geneeskundig proces

(Para)medische informatie uitwisselen

Gedragsindicatoren

Vraagt hulp of advies bij problemen
Overlegt met andere zorgverleners
Werkt multidisciplinair samen
Stelt een (tussentijds) verslag op voor de arts of paramedicus over de behandeling, het verloop en het resultaat
Houdt zich aan afspraken met collega’s en (para)medici

Kennis

Communicatietechnieken
Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
Deontologie

Het ergotherapeutisch behandelprogramma opzetten

Gedragsindicatoren

Voert therapeutische methodieken uit aangepast aan de doelen
Ontwerpt en creëert situaties die faciliterend werken voor het actief oefenen en het optimaal handelen
Houdt rekening met belasting en belastbaarheid van de persoon met zorgbehoefte
Werkt vanuit het betekenisvol handelen en vanuit de context van de persoon met zorgbehoefte
Werkt vanuit de eigen kracht van de persoon met zorgbehoefte (empowerment)
Sluit aan bij de leerstijl van de persoon met zorgbehoefte
Ondersteunt het leerproces naar nieuwe handelingspatronen door informatie, educatie, instructie, advies, training of coaching
Adviseert en leidt familie, het sociale, schoolse, professionele en vrijetijdsmilieu op met het oog op het optimaliseren van de sociale (re)ïntegratie en inclusie
Formuleert aan de mantelzorg, de eerstelijnshulpverlening of de permanente begeleiding adviezen die het handelen van de persoon met zorgbehoefte faciliteren en verbeteren en motiveert tot opvolging ervan

Kennis

Coaching- of begeleidingstechnieken
Doelgroepen en hun kenmerken
Ergotherapeutische onderzoeksmethoden en assessmenttools
Handelingscomponenten bij het uitvoeren van activiteiten en handelingen
Occupational science

Het behandelprogramma aanpassen

Gedragsindicatoren

Evalueert tussentijds de gebruikte theorieën en strategieën naar bereikt niveau, mate van transfereerbaarheid, inwerking op de omgeving van de persoon met zorgbehoefte, …
Observeert, overlegt en stelt indien nodig de doelen of het plan bij
Wendt op een onderbouwde wijze diagnostische en therapeutische vaardigheden aan

Kennis

Kwaliteitsmanagement

Adviseren over (para)medische hulpmiddelen

Gedragsindicatoren

Houdt rekening met de mogelijkheden en de noden vanuit de omgeving van de persoon met zorgbehoefte (gezin, werk, vrije tijd, …)
Bespreekt de hulpmiddelen die in aanmerking komen en hun voor- en nadelen
Bepaalt samen met de persoon met zorgbehoefte het type hulpmiddel

De (para)medische behandeling evalueren

Gedragsindicatoren

Meet en evalueert het effect van de behandeling
Overlegt met professionele zorg- en hulpverleners of de algemene behandeldoelen zijn bereikt (team, arts, ...)
Analyseert de eigen hulp- en dienstverlening en verbindt hieraan indien nodig planmatige verbeteringen
Evalueert de behandeling naar proces en resultaten
Neemt het oordeel van de persoon met zorgbehoefte mee in de evaluatie
Geeft advies aan de persoon met zorgbehoefte naar oefeningen, hulpmiddelen, … in het vervolg op een behandeling
Bouwt de therapie systematisch af en plant, indien nodig, nazorg

Kennis

Evaluatietools
Kwaliteitsmanagement
Deontologie

Informeren over ergotherapeutische hulpmiddelen

Gedragsindicatoren

Zoekt of vraagt indien nodig informatie op
Ontwerpt, realiseert en/of adviseert functionele hulpmiddelen en (omgevings)aanpassingen in functie van preventieve of curatieve doelstellingen en comforteisen
Leert met functionele hulpmiddelen en aanpassingen omgaan
Evalueert functionele hulpmiddelen en aanpassingen op hun effect en past ze zo nodig aan
Werkt samen met of verwijst door naar experten ter zake

Kennis

Ergonomie
Automatisering
Nomenclatuur van de geneeskundige verstrekkingen
Visuele communicatie
(Para)medische hulpmiddelen en aanpassingen

Specifieke competenties

Een preventieprogramma opzetten

Gedragsindicatoren

Gebruikt audiovisuele hulpmiddelen en ander didactisch materiaal
Raadpleegt (technische) informatiebronnen
Geeft informatie op maat van de doelgroep
Bepaalt de uitvoeringsvoorwaarden (termijn, budget, personeel, uitbesteding, investeringen, …)
Werkt de inhoud en vorm van de actie uit

Kennis

Communicatietechnieken

Werken met kinderen

Kennis

Didactische technieken
Ontwikkelingsfasen van het kind
Doelgroepen en hun kenmerken

Werken met volwassenen

Kennis

Doelgroepen en hun kenmerken

Werken met personen met een beperking

Kennis

Classificatie van handicaps
Doelgroepen en hun kenmerken

Werken met ouderen

Kennis

Ouderdomsziekten
Gerontologie
Doelgroepen en hun kenmerken

Publiceren of meewerken aan ergonomisch onderzoek

Gedragsindicatoren

Werkt mee aan het ontwikkelen en actualiseren van richtlijnen en standaarden voor beroepsuitoefening, aan wetenschappelijk onderzoek, …
Deelt kennis
Wisselt resultaten uit met relevante betrokkenen
Houdt zich aan de geldende ethische regels van wetenschappelijk onderzoek

Kennis

Wetenschappelijke onderzoeksmethodes
Deontologie
Evidence Based Practice

Een vergadering leiden

Gedragsindicatoren

Past taalgebruik en boodschap aan de doelgroep aan
Stimuleert deelnemers om actief deel te nemen aan overleg
Organiseert een briefing
Zoekt oplossingen bij uiteenlopende belangen
Kiest communicatiemiddelen aangepast aan de doelgroep
Bepaalt doelstellingen, inhoud en vorm van het overleg
Komt tot werkafspraken en bevordert samenwerking

Kennis

Communicatietechnieken
Groepsanimatie
Vergadertechnieken
Het leiden van agile meetings (melee, demo, retro, ...)

Opleidingen organiseren

Gedragsindicatoren

Regelt de modaliteiten van de opleiding (tijdstip, inhoud, locatie, ...)
Bepaalt doelstellingen en inhoud van de opleiding
Stelt draaiboek en tijdsschema's op
Peilt naar opleidingsbehoeften bij de medewerkers
Zoekt opleidingen in functie van de behoeften
Evalueert het effect van de opleiding

Kennis

Didactische technieken
Technieken voor het ontwikkelen van leermateriaal
Opleidingstechnieken
Opleidingenaanbod

Soft skills

Analyseren

Ontleden van een probleem en aanvullende informatie zoeken.

Communiceren

Informatie en ideeën schriftelijk of mondeling overbrengen.

Samenwerken

Samenwerken om tot een gezamenlijk resultaat te komen.

Vacatures

Opleidingen

Ontdek de specifieke en de transversale opleidingen voor dit beroep.

Zie alle opleidingen

Kerncijfers

Van januari 2023 t.e.m. december 2024, ontving Actiris 273 vacatures voor het beroep "Ergotherapeut" (exclusief partneraanbiedingen).

Taalvereisten

33 %

vereist kennis van
minstens Frans en Nederlands

Type contract

77 %

biedt een
contract van onbepaalde duur

Werktijden

60 %

is
voltijds

Zie alle kerncijfers

Bron: Actiris, berekeningen view.brussels

Organisaties

Als je meer wilt weten over het beroep en zijn specifieke kenmerken, kunnen de onderstaande links nuttig zijn.