Enseignant dans l'enseignement supérieur non-universitaire (h/f/x)

• Formule le contenu des cours et les adapte aux objectifs de formation, à la situation de départ et aux objectifs d'apprentissage
• Structure le contenu des cours et les traduit en missions et étapes d'apprentissage
• Intègre les connaissances professionnelles actuelles, les thèmes et les développements sociaux actuels et les innovations de formation
• Développe du matériel pédagogique
• Intègre des TIC dans l'environnement d'apprentissage
• Choisit, développe et/ou adapte le matériel d'apprentissage
• Discute avec des collègues des méthodes et outils pédagogiques

• Techniques de e-learning
• Ingénierie pédagogique
• Technologies de l'information et de la communication (TIC)
• Techniques de formation
• Outils bureautiques

• Apprend aux stagiaires à réfléchir sur leur propre processus d'apprentissage et favorise l'auto-évaluation et la perspicacité
• Donne un feedback sur les résultats de l'évaluation
• Respecte les interprétations du résultats des stagiaires et travaille, si c'est possible, au départ de celles-là
• Incite les stagiaires à faire des choix et à réfléchir à leurs trajets d'apprentissages
• Propose, si nécessaire, un plan de développement, des missions, des outils et des méthodes d'apprentissage
• Formule des critères d'évaluation

• Techniques de communication
• Utilisation d'outils d'évaluation
• Méthodes d'évaluation
• Méthodes d'orientation

• Structure le contenu des cours et les traduit en missions et étapes d'apprentissage
• Utilise diverses sources actuelles d'information
• S'adapte à l'environnement du groupe cible
• Choisit des formes de travail et des moyens d'apprentissage et les ajuste si nécessaire

• Techniques pédagogiques
• Outils bureautiques

• Evalue l'utilité et l'impact de l'étude
• Etudie la pertinence des avant-projets et des autres projets
• Elabore une variété de missions de recherche
• Affine si nécessaire l'hypothèse de recherche et les questions de la recherche
• Discute le concept, l'exécution et l'avancement des travaux de recherche
• Donne des instructions sur les sources, recherches intermédiaires, traitement de résultat, ...
• Relit les documents et textes
• Fait le suivi de la formalisation des résultats obtenus
• Aide à chercher des possibilités pour la publication et la diffusion des résultats de recherche

• Droit de la propriété intellectuelle
• Gestion de projet
• Techniques de coaching

• Construit sur les connaissances et les compétences existantes
• Crée un climat d'apprentissage adapté et un environnement d'apprentissage sécurisé
• Favorise le transfert de ce qui a été appris dans la pratique
• Anticipe et gère les comportements perturbateurs
• Utilise des outils audiovisuels et les médias et intègre les TIC
• Combine l'utilisation de ressources, de matériels d'apprentissage, d'actions et d'interactions
• Stimule les études en groupe et les échanges entre les élèves
• Motive

• Techniques pédagogiques
• Techniques d'animation de groupe
• Techniques de e-learning
• Technologies de l'information et de la communication (TIC)
• Applications VR (réalité virtuelle)

• Fixe des critères pour le financement
• Prépare les dossiers de financement des investissements et fait le suivi
• Répond aux demandes de partenariat qui s'inscrivent dans la stratégie de l'organisation
• Identifie les options de financement internes et externes (crédit, subventions, collecte de fonds, ...)
• Identifie les partenaires potentiels

• Gestion budgétaire

• Construit et maintient un réseau de contacts
• Adapte le message et le langage au groupe cible
• Participe ou organise la consultation des pairs, des groupes de travail ou des réseaux de connaissances dans leur domaine
• Présente l'organisation aux salons professionnels, salons, séminaires, ... (donner des présentations ou des explications personnelles, distribuer des brochures, …)
• Défend les intérêts du département ou de l'organisation auprès des instances internes et externes (conseil d'administration, organisme de coordination, organisation du secteur, …)

• Techniques de communication
• Techniques de conduite de réunion

Aucune information supplémentaire n’est actuellement disponible pour cette compétence.

• Partage ses connaissances avec ses collègues
• Construit et maintient des contacts avec des professionnels à l'intérieur et à l'extérieur de l'organisation
• Met en contact des gens de son propre réseau
• Informe de manière informelle et formelle sur les services de l'organisation
• Représente l'institution ou l'organisation (lors d'événements, de séminaires, de groupes de gestion et de travail, …)

• Techniques de communication

• Ergonomie
• Urbanisme
• Sociologie
• Linguistique
• Littérature
• Psychologie
• Archéologie
• Démographie
• Sciences politiques
• Economie
• Ethnologie
• Anthropologie
• Paléontologie
• Philosophie
• Droit général
• Histoire
• Lexicologie
• Musicologie
• Histoire de l'art
• Aménagement du territoire
• Sciences religieuses et théologie
• Ingénierie du trafic
• Sciences pédagogique
• Sciences de la communication