Enseignant dans l'enseignement maternel (h/f/x)

Autres appellations

Instituteur remplaçant / Institutrice remplaçante · Maître délégué / Maîtresse déléguée pour l'enseignement de l'éducation physique · Maître / Maîtresse d'école maternelle · Instituteur / Institutrice · Instituteur / Institutrice d'école maternelle ·

Professeur / Professeuse de soutien scolaire Instituteur / Institutrice de maternelles Instituteur / Institutrice préscolaire Professeur / Professeuse d'intégration des élèves de l’enseignement spécialisé dans l’enseignement ordinaire Professeur / Professeuse d'éducation physique Enseignant / Enseignante à distance Enseignant / Enseignante à domicile Enseignant / Enseignante en immersion linguistique Professeur de gymnastique en maternelle (h/f/x)

Métiers proches

Enseignant dans l’enseignement secondaire Enseignant de l'enseignement secondaire spécialisé Enseignant universitaire Enseignant dans l'enseignement secondaire artistique à horaire réduit Enseignant dans l'enseignement primaire

Enseignant dans l'enseignement maternel spécialisé Enseignant dans l'enseignement primaire spécialisé Enseignant dans l'enseignement supérieur non-universitaire

Secteurs associés

Enseignement et formation Services publics

En bref

Vous accueillez des enfants de 2,5 à 6 ans. Vous stimulez leur développement cognitif, moteur, créatif et social, tel que décrit dans les plans d'apprentissage. Vous communiquez avec les parents au sujet du développement de leurs enfants.

Compétences

Compétences essentielles

Concevoir des outils pédagogiques

Savoir-faire

Formule le contenu des cours et les adapte aux objectifs de formation, à la situation de départ et aux objectifs d'apprentissage
Structure le contenu des cours et les traduit en missions et étapes d'apprentissage
Intègre les connaissances professionnelles actuelles, les thèmes et les développements sociaux actuels et les innovations de formation
Développe du matériel pédagogique
Intègre des TIC dans l'environnement d'apprentissage
Choisit, développe et/ou adapte le matériel d'apprentissage
Discute avec des collègues des méthodes et outils pédagogiques

Connaissances

Techniques de e-learning
Ingénierie pédagogique
Technologies de l'information et de la communication (TIC)
Techniques de formation
Outils bureautiques

Participer à l'élaboration du projet pédagogique de l'établissement

Savoir-faire

Partage ses connaissances et ses expériences avec ses collègues
Effectue en concertation avec l'équipe des initiatives d'encadrement renforcé
S'entretient avec des parents, des soignants, des collègues sur l'enseignement et l'éducation
Participe au développement du plan de travail scolaire
Participe à des structures de collaboration (au niveau interne et supra-local)
Permet la discussion sur sa tâche et son approche pédagogiques et didactiques, au sein de l'équipe
Insère au débat des thèmes actuels de tous les domaines de la société

Connaissances

Programme de l'Education Nationale - Programmes d'études ou référentiels des trois communautés

Organiser des rencontres parents-professeurs

Savoir-faire

Gère avec discrétion les informations confidentielles
Discute l'offre d'enseignement en vue de l'orientation
Consulte le système de suivi des élèves
Donne du feed-back aux parents ou aux personnes concernées sur des résultats d'évaluation et sur le comportement de l'enfant

Connaissances

Techniques de communication
Réglementation des diplômes et certifications
Programme de l'Education Nationale - Programmes d'études ou référentiels des trois communautés

Préparer des leçons

Savoir-faire

Fixe un programme de cours ou un déroulement de la journée avec un timing correctement estimé
Intègre les connaissances professionnelles actuelles, les thèmes et les développements sociaux actuels
Collecte des informations
Crée une offre qui correspond à l'environnement et à la motivation des enfants
Structure les contenus d'enseignement ou les expériences d'apprentissage et les traduit en étapes d'apprentissage et missions adaptées aux enfants et à la diversité du groupe
Choisit des formes de travail et des moyens d'apprentissage et les ajuste si nécessaire

Connaissances

Techniques pédagogiques
Programme de l'Education Nationale - Programmes d'études ou référentiels des trois communautés
Outils bureautiques

Organiser l'espace pédagogique de la classe

Savoir-faire

Crée un environnement favorable au développement en tenant compte de l'hétérogénéité du groupe
Assure une place permanente pour le matériel personnel des enfants
Divise clairement la classe (disposition des bancs, coin de travail, ...)

Connaissances

Règles de sécurité des biens et des personnes
Psychologie du développement

Différencier le processus d'apprentissage

Savoir-faire

Différencie l'approche si besoin
Evalue le produit et le processus en visant l'accès aux objectifs fixés
Présente les méthodes d'exercice adaptées
Adapte, si nécessaire et en respectant des objectifs d'apprentissage, les objectifs des cours

Connaissances

Techniques pédagogiques
Pédagogie

Observer le comportement et le développement de l'enfant

Savoir-faire

Capte les signaux et les interprète
Repère les problèmes de comportement chez un enfant (cognitif, socio-affectif, moteur, langage, ...)
Adapte si nécessaire l'encadrement ou ses propres actions

Connaissances

Psychologie de l'enfant
Techniques d'observation

Procurer un soutien socio-émotionnel

Savoir-faire

Crée une ambiance de sécurité et de chaleur
Donne individuellement et régulièrement à chaque enfant de l'attention et de l'affection
Observe et écoute les besoins de l'enfant et y répond
Reconnaît quand quelq'un se comporte différemment que d'habitude
Exprime les sentiments d'un enfant

Connaissances

Techniques d'écoute et de la relation à la personne
Psychologie du développement
Techniques d'observation

Accompagner les enfants pendant les activités ludiques

Savoir-faire

Invite les enfants à participer
Favorise le bien-être et la participation des enfants
Participe sans ralentir le jeu
Construit une relation de confiance avec tous les enfants
Apporte quelque chose de nouveau au jeu
Fait participer les enfants à des activités nouvelles, non familières

Connaissances

Techniques d'éveil de l'enfant
Techniques d'animation de groupe
Dynamique de groupe

Définir un objectif d'apprentissage

Savoir-faire

Choisit des objectifs basés sur le plan d'apprentissage, le projet d'établissement et le projet pédagogique
Sélectionne avec les collègues les objectifs pour les élèves ayant des besoins spécifiques

Connaissances

Etapes du développement de l'enfant
Programme de l'Education Nationale - Programmes d'études ou référentiels des trois communautés

Travailler avec les parents

Savoir-faire

Encourage la participation des parents ou des responsables dans les événements de l'école
Traite avec respect des données sur les enfants et leur situation familiale

Connaissances

Techniques de communication

Accueillir les enfants

Savoir-faire

Insère une période d'adaptation pour les nouveaux enfants
Accueille chaque enfant

Connaissances

Techniques d'écoute et de la relation à la personne
Psychologie de l'enfant

Enseigner les savoirs fondamentaux

Savoir-faire

Élargit et approfondit la connaissance des contenus d'apprentissage en tenant compte des objectifs de développement et des objectifs finaux
Utilise des outils audiovisuels et les médias et intègre les TIC
Combine l'utilisation de ressources, de matériels d'apprentissage, d'actions et d'interactions
Crée un cadre de vie et un climat d'apprentissage adaptés en tenant compte de l'hétérogénéité du groupe

Connaissances

Techniques pédagogiques
Techniques d'animation de groupe
Psychologie de l'enfant
Technologies de l'information et de la communication (TIC)
Education musicale
Stimulation du langage
Mathématique

Évaluer des acquis d'apprentissage

Savoir-faire

Evalue le produit et le processus en visant l'accès aux objectifs fixés
Utilise une variété de méthodes d'évaluation valides (tests, observation, ...)

Connaissances

Utilisation d'outils d'évaluation
Méthodes d'évaluation
Système de suivi des élèves

Surveiller des enfants

Savoir-faire

Agit en conséquence si les règles ne sont pas suivies
Précise les limites
Tient un aperçu de groupe
Conclut des accords clairs avec les enfants et vérifie qu'ils s'y conforment

Connaissances

Techniques de communication
Techniques de prévention et de gestion de conflits

Compétences spécifiques

Animer des activités sportives

Savoir-faire

Différencie l'approche si besoin
Présente, supervise et/ou participe aux activités
Donne les premiers soins et appelle les secours
Motive

Connaissances

Pratique de discipline sportive
Techniques d'entraînement sportif
Education physique et sportive (EPS)

Renseigner les supports de suivi d'intervention et transmettre les informations au service concerné

Savoir-faire

Gère avec discrétion les informations confidentielles
Demande de l'aide ou des conseils en cas de problèmes
Tient les données à jour

Connaissances

Outils bureautiques

Procéder à la toilette et aux soins de l'enfant

Savoir-faire

Accompagne les soins fonction de l'âge, du développement et des capacités de l'enfant
Adapte les soins aux besoins d'un enfant particulier
Respecte le fait de se gérer soi-même et l'autonomie de l'enfant (laisser l'enfant aider lors des soins)
Adapte la durée des soins à l'âge et aux besoins de l'enfant (chaque fois que nécessaire, au rythme de l'enfant, ...)
fait des soins un moment en face-à-face avec l'enfant et répond aux signaux et questions de l'enfant
Estime la gravité d'une situation (maladie, crise, danger) et réagit dans l'intérêt de la enfant
Signale les changements dans l'état de santé de l'enfant au responsable ou aux parents
Organise des périodes de repos pour les enfants qui en ont besoin

Connaissances

Gestes d'urgence et de secours
Soins de nursing
Pathologies de l'enfant

Accompagner des élèves handicapés

Savoir-faire

Effectue le plan de soins de l'élève (prendre des notes, traduire, accompagner lors des déplacements, organiser, parcourir la matière, ...)
S'accorde avec l'élève et les parents sur les activités ou sur l'aide pendant les activités
S'accorde avec le(s) professeur(s) et la direction de l'école

Connaissances

Techniques pédagogiques

Accompagner les enfants dans la réalisation des gestes de la vie quotidienne

Savoir-faire

Donne aux enfants des opportunités de développement en fonction de leurs talents
Utilise ce qu'un enfant est en train de faire
Encourage les enfants à prendre des initiatives selon leur propre rythme et réalisation
Montre aux enfants comment il faut faire
Apporte une structure dans les activités quotidiennes

Connaissances

Techniques d'écoute et de la relation à la personne
Techniques d'éveil de l'enfant

Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie sociale

Savoir-faire

Conclut des accords clairs avec les enfants et vérifie qu'ils s'y conforment
Stimule les contacts positifs et respectueux entre les enfants.
Apprend aux enfants à gérer les limites et les responsabilités
Donne aux enfants l'espace nécessaire pour apprendre à jouer ensemble
Donne aux enfants le choix ou la possibilité de dire ce qu'ils souhaitent faire ou ne pas faire

Connaissances

Psychologie du développement

Enseigner dans l'enseignement maternel

Connaissances

Première classe de maternelle
Deuxième classe de maternelle
Troisième classe maternelle
Classe d' accueil

Soft skills

Collaborer

Collaborer pour parvenir à un résultat commun

Décider

Adopter une position et entreprendre une action

Bienveillance

Etre attentif aux sentiments et besoins des autres et réagir de façon adéquate en fonction de ceux-ci

Flexibilité

Capable d'adapter aisément son comportement ou sa façon de travailler en fonction de l'évolution des situations et selon les personnes

Esprit critique

Examiner les opinions et leurs conséquences les unes par rapport aux autres sur la base de critères pertinents.

Planifier et organiser

Fixer des objectifs et priorités et indiquer comment les atteindre

Auto-développement

Entreprendre des actions afin d'améliorer votre fonctionnement

Diversité

Entretenir des contacts avec des personnes venant de différents horizons

Prendre des responsabilités

Agir en respectant les valeurs et normes de l'organisation

Offres d'emploi

Formations

Découvrez les formations spécifiques et transversales du métier.

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Chiffres-clés

De janvier 2022 à décembre 2023, Actiris a reçu 688 offres d’emploi pour le métier "Enseignant dans l'enseignement maternel (h/f/x)" (hors offres des partenaires).

Exigences linguistiques

14 %

exigent de connaître
au minimum le français et le néerlandais

Type de contrat

70 %

proposent un
un contrat à durée déterminée

Régime de travail

66 %

proposent
un temps plein

Voir tous les chiffres clés

Source : Actiris, calculs view.brussels

Organismes

Si vous souhaitez en apprendre davantage sur le métier et ses spécificités, les liens ci-dessous pourraient vous être utiles.