Opleider volwassenen

Alternatieve namen

Ontwerper-instructeur van opleidingen · Begeleider vorming, training en opleiding · Instructeur beroepsopleidingen · E-coach · E-opleider ·

Instructeur voor professionele opleidingen Assistent instructeur Stagebegeleider Opleider van trainers Trainer Pedagogisch vormingswerker Opleider voor professionele opleidingen Leraar in een opleidingscentrum voor volwassenen Ontwerper e-learning Leerkracht volwassenenonderwijs Studiecoach Leerkracht in een centrum voor volwassenenonderwijs - CVO NT2-coach

Gelijkaardige beroepen

Rijinstructeur Vaarinstructeur

Aanverwante sectoren

Onderwijs en opleiding

In het kort

Je geeft les aan volwassenen en gebruikt verschillende didactische methodes. Je verbetert hun kennis en vaardigheden.

Competenties

Essentiële competenties

Leermiddelen uitwerken

Gedragsindicatoren

Formuleert de leerinhouden en stemt deze af op de opleidingsdoelen, de beginsituaties en leerdoelen
Structureert de leerinhouden en vertaalt ze in leerstappen en –opdrachten
Integreert actuele vakkennis, actuele maatschappelijke thema’s en ontwikkelingen en opleidingsinnovatie
Ontwikkelt cursusmateriaal
Integreert ICT in de leeromgeving
Kiest, ontwikkelt en/of past leermiddelen aan
Overlegt met collega’s over methodes en leermiddelen

Kennis

E-learningtechnieken
Technieken voor het ontwikkelen van leermateriaal
Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
Opleidingstechnieken
Kantoorsoftware

Cursisten begeleiden bij het leren

Gedragsindicatoren

Benoemt, bevraagt en bespreekt probleemsituaties
Stimuleert de attitudevorming
Motiveert
Begeleidt cursisten bij het maken van een planning, tijdsindeling, …

Kennis

Psychologie
Coaching- of begeleidingstechnieken

Opleiding geven

Gedragsindicatoren

Bouwt verder op de reeds aanwezige kennis en vaardigheden
Creëert een aangepast leerklimaat en een veilige leeromgeving
Geeft vanuit de praktijk input en speelt in op wat zich aandient en de diversiteit van de cursistengroep
Stimuleert de transfer van het geleerde naar de praktijk
Anticipeert op en gaat om met storend gedrag
Stimuleert de doelgroep tot interactie (inbreng, vragen stellen, naar elkaar luisteren, …)
Gebruikt audiovisuele tools en media en integreert ICT
Differentieert de aanpak waar nodig
Motiveert

Kennis

Didactische technieken
Groepsanimatie
E-learningtechnieken
Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
VR-toepassingen (virtual reality)

Het leerproces differentiëren

Gedragsindicatoren

Differentieert de aanpak waar nodig
Evalueert product en proces met het oog op het bereiken van de vooropgestelde doelen
Legt aangepaste oefenmethodes voor
Stelt, indien nodig en met respect voor de leerdoelstellingen, lesdoelen bij

Kennis

Didactische technieken
Pedagogie

Leerresultaten evalueren

Gedragsindicatoren

Kiest een aangepaste evaluatiemanier (toets-, observatie- en opvolgsystemen)
Leert de leerlingen reflecteren over het eigen leerproces en stimuleert zelfevaluatie en -inzicht
Evalueert product en proces met het oog op het bereiken van de vooropgestelde doelen
Gebruikt een variëteit aan valide evaluatiemethodes (testen, observatie, ...)
Formuleert mondeling en schriftelijk op een heldere en toegankelijke manier vragen, opdrachten, ...
Geeft constructieve feedback over evaluatieresultaten
Stelt remediëringsactiviteiten voor

Kennis

Evaluatietools
Evaluatiemethodes
Leerlingvolgsysteem

Specifieke competenties

Opleidings- en pedagogische instrumenten actualiseren

Gedragsindicatoren

Stelt, met respect voor de opleidingsdoelen, lesdoelen bij
Integreert actuele vakkennis, actuele maatschappelijke thema’s en ontwikkelingen en opleidingsinnovatie

Kennis

E-learningtechnieken
Technieken voor het ontwikkelen van leermateriaal
Opleidingstechnieken

Opleidingen promoten

Gedragsindicatoren

Past taalgebruik aan de doelgroep aan
Analyseert de noden en de beginsituatie van de cursisten
Luistert naar de verwachtingen en vragen van de cursisten
Anticipeert op en gaat om met weerstand van cursisten

Kennis

Communicatietechnieken
Psychologie

Het werk van een stagiair evalueren

Gedragsindicatoren

Leert de stagiairs reflecteren over het eigen leerproces en stimuleert zelfevaluatie en -inzicht
Geeft feedback over evaluatieresultaten
Respecteert de eigen interpretatie van de stagiairs op de resultaten en werkt indien mogelijk van hieruit verder
Begeleidt de stagiairs bij het maken van keuzes in en bij reflectie op het leertraject
Stelt indien nodig handelingsplan, leeropdrachten, -middelen en methoden bij
Formuleert de beoordelingscriteria

Kennis

Communicatietechnieken
Evaluatietools
Evaluatiemethodes
Oriëntatiemethodes

Opvolgdocumenten invullen en informatie delen

Gedragsindicatoren

Gaat discreet om met vertrouwelijke informatie
Vraagt hulp of advies bij problemen
Houdt gegevens up-to-date

Kennis

Kantoorsoftware

Een competentierapport opstellen

Gedragsindicatoren

Scoort competenties
Maakt gebruik van competentieprofielen
Brengt nog te ontwikkelen competenties in kaart
Vergelijkt de analyse van een job, de competenties en interesses van de kandidaat
Verwoordt competenties en vaardigheden in begrijpbare taal

Kennis

Evaluatiemethodes
Beroepsprofielen en -clusters
Identificatie van competenties
Elders verworven competenties (EVC)

Kunstvakken aanleren

Gedragsindicatoren

Demonstreert de uitvoering van de opdrachten en geeft uitleg
Ondersteunt bij het inoefenen van vaardigheden
Stimuleert de attitudevorming
Leert methodes aan voor het verwerven van kennis en vaardigheden
Volgt de (wettelijke) leerdoelen op

Kennis

Muziekgeschiedenis
Types audiovisuele of filmproducten (film, reportage, ...)
Toneelrepertoires en -genres
Toneelgeschiedenis
Geschiedenis van de dans
Piano
Viool, altviool
Cello
Digitale fotografie
Klarinet
Gitaar, basgitaar
Fluit
Trompet
Slagwerk
Accordeon
Klassieke muziek
Elektronische muziek
Beeldende kunsten
Klassieke dans
Woord en drama
Hedendaagse dans
Toneeltechnieken
Bespelen van een muziekinstrument
Danstechnieken
Zang

Lesgeven in het volwassenenonderwijs

Er is momenteel geen extra informatie beschikbaar voor deze competentie.

Algemene vakken aanleren

Gedragsindicatoren

Integreert ICT in de leeromgeving
Leert methodes aan voor het verwerven van kennis en vaardigheden

Kennis

Russisch
Nederlands als vreemde taal
Grieks
Frans
Engels
Spaans
Duits
Nederlands

Technische of beroepsgerichte vakken aanleren

Gedragsindicatoren

Integreert ICT in de leeromgeving
Leert methodes aan voor het verwerven van kennis en vaardigheden
Demonstreert de (veilige) werking van uitrusting en materieel en refereert naar het doel van de handeling

Kennis

Elektriciteit
Mechanica
Horeca
Textiel
Kantoorsoftware
Zorg
Voeding
Constructie
Toerisme
Hout

Lesgeven in een opleidingsinstelling

Er is momenteel geen extra informatie beschikbaar voor deze competentie.

Werkplekleren organiseren

Gedragsindicatoren

Regelt de modaliteiten van de opleiding (tijdstip, inhoud, locatie, ...)
Past de planning aan bij veranderingen
Stelt een planning op
Stelt de beginsituatie van de lerende vast

Kennis

Planningstechnieken

Soft skills

Coachen

Anderen stimuleren in hun professionele en persoonlijke ontwikkeling.

Communiceren

Informatie en ideeën schriftelijk of mondeling overbrengen.

Samenwerken

Samenwerken om tot een gezamenlijk resultaat te komen.

Vacatures

Opleidingen

Ontdek de specifieke en de transversale opleidingen van dit beroep.

Zie alle opleidingen

Kerncijfers

Van januari 2022 t.e.m. december 2023, ontving Actiris 887 vacatures voor het beroep "Opleider volwassenen" (exclusief partneraanbiedingen).

Taalvereisten

22 %

vereist kennis van
minstens Engels

Type contract

31 %

biedt een
contract van onbepaalde duur

Werktijden

57 %

is
deeltijds

Zie alle kerncijfers

Bron: Actiris, berekeningen view.brussels

Organisaties

Als je meer wilt weten over het beroep en zijn specifieke kenmerken, kunnen de onderstaande links nuttig zijn.