Opleider volwassenen
Alternatieve namen
Ontwerper-instructeur van opleidingen · Begeleider vorming, training en opleiding · Instructeur beroepsopleidingen · E-coach · E-opleider ยทGelijkaardige beroepen
Rijinstructeur VaarinstructeurAanverwante sectoren
Onderwijs en opleidingIn het kort
Je geeft les aan volwassenen en gebruikt verschillende didactische methodes. Je verbetert hun kennis en vaardigheden.
Competenties
Essentiële competenties
Gedragsindicatoren
- Formuleert de leerinhouden en stemt deze af op de opleidingsdoelen, de beginsituaties en leerdoelen
- Structureert de leerinhouden en vertaalt ze in leerstappen en –opdrachten
- Integreert actuele vakkennis, actuele maatschappelijke thema’s en ontwikkelingen en opleidingsinnovatie
- Ontwikkelt cursusmateriaal
- Integreert ICT in de leeromgeving
- Kiest, ontwikkelt en/of past leermiddelen aan
- Overlegt met collega’s over methodes en leermiddelen
- E-learningtechnieken
- Technieken voor het ontwikkelen van leermateriaal
- Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
- Opleidingstechnieken
- Kantoorsoftware
Gedragsindicatoren
- Benoemt, bevraagt en bespreekt probleemsituaties
- Stimuleert de attitudevorming
- Motiveert
- Begeleidt cursisten bij het maken van een planning, tijdsindeling, …
- Psychologie
- Coaching- of begeleidingstechnieken
Gedragsindicatoren
- Bouwt verder op de reeds aanwezige kennis en vaardigheden
- Creëert een aangepast leerklimaat en een veilige leeromgeving
- Geeft vanuit de praktijk input en speelt in op wat zich aandient en de diversiteit van de cursistengroep
- Stimuleert de transfer van het geleerde naar de praktijk
- Anticipeert op en gaat om met storend gedrag
- Stimuleert de doelgroep tot interactie (inbreng, vragen stellen, naar elkaar luisteren, …)
- Gebruikt audiovisuele tools en media en integreert ICT
- Differentieert de aanpak waar nodig
- Motiveert
- Didactische technieken
- Groepsanimatie
- E-learningtechnieken
- Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
- VR-toepassingen (virtual reality)
Gedragsindicatoren
- Differentieert de aanpak waar nodig
- Evalueert product en proces met het oog op het bereiken van de vooropgestelde doelen
- Legt aangepaste oefenmethodes voor
- Stelt, indien nodig en met respect voor de leerdoelstellingen, lesdoelen bij
- Didactische technieken
- Pedagogie
Gedragsindicatoren
- Kiest een aangepaste evaluatiemanier (toets-, observatie- en opvolgsystemen)
- Leert de leerlingen reflecteren over het eigen leerproces en stimuleert zelfevaluatie en -inzicht
- Evalueert product en proces met het oog op het bereiken van de vooropgestelde doelen
- Gebruikt een variëteit aan valide evaluatiemethodes (testen, observatie, ...)
- Formuleert mondeling en schriftelijk op een heldere en toegankelijke manier vragen, opdrachten, ...
- Geeft constructieve feedback over evaluatieresultaten
- Stelt remediëringsactiviteiten voor
- Evaluatietools
- Evaluatiemethodes
- Leerlingvolgsysteem
Specifieke competenties
Gedragsindicatoren
- Stelt, met respect voor de opleidingsdoelen, lesdoelen bij
- Integreert actuele vakkennis, actuele maatschappelijke thema’s en ontwikkelingen en opleidingsinnovatie
- E-learningtechnieken
- Technieken voor het ontwikkelen van leermateriaal
- Opleidingstechnieken
Gedragsindicatoren
- Past taalgebruik aan de doelgroep aan
- Analyseert de noden en de beginsituatie van de cursisten
- Luistert naar de verwachtingen en vragen van de cursisten
- Anticipeert op en gaat om met weerstand van cursisten
- Communicatietechnieken
- Psychologie
Gedragsindicatoren
- Leert de stagiairs reflecteren over het eigen leerproces en stimuleert zelfevaluatie en -inzicht
- Geeft feedback over evaluatieresultaten
- Respecteert de eigen interpretatie van de stagiairs op de resultaten en werkt indien mogelijk van hieruit verder
- Begeleidt de stagiairs bij het maken van keuzes in en bij reflectie op het leertraject
- Stelt indien nodig handelingsplan, leeropdrachten, -middelen en methoden bij
- Formuleert de beoordelingscriteria
- Communicatietechnieken
- Evaluatietools
- Evaluatiemethodes
- Oriëntatiemethodes
Gedragsindicatoren
- Gaat discreet om met vertrouwelijke informatie
- Vraagt hulp of advies bij problemen
- Houdt gegevens up-to-date
- Kantoorsoftware
Gedragsindicatoren
- Scoort competenties
- Maakt gebruik van competentieprofielen
- Brengt nog te ontwikkelen competenties in kaart
- Vergelijkt de analyse van een job, de competenties en interesses van de kandidaat
- Verwoordt competenties en vaardigheden in begrijpbare taal
- Evaluatiemethodes
- Beroepsprofielen en -clusters
- Identificatie van competenties
- Elders verworven competenties (EVC)
Soft skills
Anderen stimuleren in hun professionele en persoonlijke ontwikkeling.
Informatie en ideeën schriftelijk of mondeling overbrengen.
Samenwerken om tot een gezamenlijk resultaat te komen.
Vacatures
Opleidingen
Ontdek de specifieke en de transversale opleidingen voor dit beroep.
Kerncijfers
Van januari 2022 t.e.m. december 2023, ontving Actiris 887 vacatures voor het beroep "Opleider volwassenen" (exclusief partneraanbiedingen).
Taalvereisten
22
%
vereist kennis van
minstens Engels
minstens Engels
Type contract
31
%
biedt een
contract van onbepaalde duur
contract van onbepaalde duur
Werktijden
57
%
is
deeltijds
deeltijds
Bron: Actiris, berekeningen view.brussels
Organisaties
Als je meer wilt weten over het beroep en zijn specifieke kenmerken, kunnen de onderstaande links nuttig zijn.