Puériculteur (h/f/x)

Autres appellations

Puériculteur / Puéricultrice · Aide maternel / maternelle d'école · Assistant maternel / Assistante maternelle à domicile · Assistant maternel / Assistante maternelle · Assistant maternel / Assistante maternelle en famille d'accueil ·

Assistant maternel / Assistante maternelle du particulier employeur Garde d'enfant à domicile Maître / Maîtresse de maison d'enfants Baby-sitter Éducateur familial / Éducatrice familiale Employé / Employée au pair Employé familial / Employée familiale auprès d'enfants Nourrice Auxiliaire parental / parentale Accueillant familial / Accueillante familiale auprès d'enfants Agent spécialisé / Agente spécialisée des écoles primaires Agent spécialisé / Agente spécialisée des écoles maternelles -ASEM- Assistant maternel agréé / Assistante maternelle agréée Assistant familial / Assistante familiale Auxiliaire de vie sociale auprès d'enfants Accueillant familial / Accueillante familiale thérapeutique auprès d'enfants Aide maternel / maternelle de crèche - halte-garderie Gouvernant / Gouvernante d'enfant à domicile Assistant / Assistante accueil petite enfance Aide en soins post-natal Auxiliaire de l'enfance - bébés et jeunes enfants (h/f/x) Accueillant / Accueillante d'enfants à domicele Accueillant / Accueillante d'enfants en milieu collectif Garde d'enfants malades

Métiers proches

Assistant personnel Auxiliaire familial et sanitaire Responsable de structure d'accueil de la petite enfance Technicien intervention sociale et familiale

Secteurs associés

Enseignement et formation Santé et action sociale Services publics

En bref

Vous guidez et prenez soin des bébés et des jeunes enfants dans leur développement. Vous êtes attentif à leur bien-être, à leurs intérêts et à leurs besoins. Vous le faites en concertation avec les parents.

Compétences

Vous avez de l'expérience et des compétences professionnelles, mais vous ne disposez pas de certification officielle (diplôme de l'enseignement, certification professionnelle suite à une formation) ? Faites les reconnaître pour améliorer vos chances de trouver un emploi via la validation des compétences.

Compétences essentielles

Accueillir les enfants

Savoir-faire

Prévoit une période d'adaptation pour l'enfant
Respecte les parents dans leur rôle parental
Demande comment cela s'est passé (à la maison) avec l'enfant
Rapporte comment l'enfant se sent lors de l’accueil et ce qu'il a fait
Accueille chaque enfant

Connaissances

Techniques d'écoute et de la relation à la personne
Psychologie de l'enfant

Travailler avec les parents

Savoir-faire

Pose des questions sur la manière d'aborder l'enfant et les habitudes de l'enfant (manger, boire, dormir, jouer)
Écoute les inquiétudes, les plaintes ou les problèmes de la famille
Redirige ou demande de l'aide au responsable
Reconnaît et valorise les parents en tant que partenaires dans l'éducation
Est ouvert à différentes visions d'éducation
Construit une relation de confiance avec les parents
Développe, avec les parents, une approche de l'enfant lors de l'accueil (les parents connaissent le mieux leur enfant)
Demande aux parents du feedback au sujet de l'accueil et en tient compte d'une manière constructive
Encourage les contacts mutuels entre les parents
Encourage la participation des parents

Connaissances

Techniques de communication
Différents styles pédagogiques

Stimuler le développement des enfants

Savoir-faire

Encourage les enfants à prendre des initiatives selon leur propre rythme et réalisation
Est attentif aux talents des enfants et leur offre des possibilités de s’amuser et de s’épanouir de façon ludique et originale
Offre aux enfants suffisamment d’espace pour jouer et entreprendre selon leur propre façon d’agir et leurs intérêts
Joue avec les enfants et anticipe leurs actes, improvise, se montre créatif et expressif
Favorise l’autonomie des enfants et ne les aide qu’en cas de nécessité
Propose des activités adaptées aux enfants et présentant un certain défi ou un niveau de difficulté donné

Connaissances

Psychologie du développement
Stimulation du langage
Pédagogie

Accompagner des moments de repas et de boisson

Savoir-faire

Accompagne les repas fonction de l'âge, du développement et des capacités de l'enfant
Adapte la nourriture et les boissons aux besoins individuels des enfants
Respecte le fait de se gérer soi-même et l'autonomie des enfants (apprendre à manger seul, participer aux choix des horaires et de la nourriture,...)
Adapte la durée du repas aux enfants
Est attentif à la perception des enfants lors du repas

Connaissances

Etapes du développement de l'enfant

Observer le comportement et le développement de l'enfant

Savoir-faire

Capte les signaux et les interprète
Repère les problèmes de comportement chez un enfant (cognitif, socio-affectif, moteur, langage, ...)
Adapte si nécessaire l'encadrement ou ses propres actions

Connaissances

Psychologie de l'enfant
Techniques d'observation

Accompagner les enfants dans la réalisation des gestes de la vie quotidienne

Savoir-faire

Donne aux enfants des opportunités de développement en fonction de leurs talents
Utilise ce qu'un enfant est en train de faire
Encourage les enfants à prendre des initiatives selon leur propre rythme et réalisation
Montre aux enfants comment il faut faire
Apporte une structure dans les activités quotidiennes

Connaissances

Techniques d'écoute et de la relation à la personne
Techniques d'éveil de l'enfant

Procurer un soutien socio-émotionnel

Savoir-faire

Crée une ambiance de sécurité et de chaleur
Donne individuellement et régulièrement à chaque enfant de l'attention et de l'affection
Observe et écoute les besoins de l'enfant et y répond
Reconnaît quand quelq'un se comporte différemment que d'habitude
Exprime les sentiments d'un enfant

Connaissances

Techniques d'écoute et de la relation à la personne
Psychologie du développement
Techniques d'observation

Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie sociale

Savoir-faire

Conclut des accords clairs avec les enfants et vérifie qu'ils s'y conforment
Stimule les contacts positifs et respectueux entre les enfants.
Apprend aux enfants à gérer les limites et les responsabilités
Donne aux enfants l'espace nécessaire pour apprendre à jouer ensemble
Donne aux enfants le choix ou la possibilité de dire ce qu'ils souhaitent faire ou ne pas faire

Connaissances

Psychologie du développement

Accompagner les enfants pendant les activités ludiques

Savoir-faire

Invite les enfants à participer
Favorise le bien-être et la participation des enfants
Participe sans ralentir le jeu
Construit une relation de confiance avec tous les enfants
Apporte quelque chose de nouveau au jeu
Fait participer les enfants à des activités nouvelles, non familières

Connaissances

Techniques d'éveil de l'enfant
Techniques d'animation de groupe
Dynamique de groupe

Contrôler un dispositif de sécurité

Savoir-faire

Signale les défauts et les problèmes avec l'infrastructure au responsable ou ou le technicien
Vérifie le matériel et signale les défauts
Suit les règles de sécurité

Connaissances

Règles de sécurité
Règles de sécurité domestique
Produits jouets et loisirs

Contribuer au développement de la profession

Savoir-faire

Participe à la réflexion entre pairs et à des réseaux de connaissances
Formule des propositions d'amélioration de la pratique professionnelle
Cherche ensemble des solutions aux problèmes

Connaissances

Méthodes de réflexion
Déontologie
Organisation de l'acceuil des enfants

Procéder à la toilette et aux soins de l'enfant

Savoir-faire

Accompagne les soins fonction de l'âge, du développement et des capacités de l'enfant
Adapte les soins aux besoins d'un enfant particulier
Respecte le fait de se gérer soi-même et l'autonomie de l'enfant (laisser l'enfant aider lors des soins)
Adapte la durée des soins à l'âge et aux besoins de l'enfant (chaque fois que nécessaire, au rythme de l'enfant, ...)
fait des soins un moment en face-à-face avec l'enfant et répond aux signaux et questions de l'enfant
Estime la gravité d'une situation (maladie, crise, danger) et réagit dans l'intérêt de la enfant
Signale les changements dans l'état de santé de l'enfant au responsable ou aux parents
Tient à jour les renseignements concernant l'utilisation de médicaments
Garde les médicaments hors de portée des enfants
Organise des périodes de repos pour les enfants qui en ont besoin
Fournit de l'aide lors de la prise des médicaments oraux selon la prescription d'un médecin

Connaissances

Gestes d'urgence et de secours
Soins de nursing
Pathologies de l'enfant
Soins à domicile pour les enfants malades

Réaliser des actions de communication interne

Savoir-faire

Tient des données sur de l'accueil (présence, …)
Discute le déroulement de l’accueil avec les personnes concernées
Demande de l'aide ou des conseils en cas de problèmes (approche d'un enfant ou d'un groupe d'enfants, contact avec les parents, …)
Gère en toute confidentialité les informations sur les enfants et les familles
Informe les collaborateurs des accords avec les parents

Connaissances

Techniques de communication
Outils bureautiques

Compétences spécifiques

Entretenir des locaux

Savoir-faire

Signale des problèmes au technicien ou au responsable
Suit les plannings et directives d'entretien
Range
Vérifie l'ordre et la propreté

Connaissances

Procédures de nettoyage et de désinfection
Utilisation de matériel de nettoyage
Règles d'hygiène et de propreté
Caractéristiques des produits d'entretien

Pratiquer des exercices pour un enfant déficient selon un protocole thérapeutique

Savoir-faire

Exécute le schéma de soins de l'enfant à la demande des parents
Collabore avec des externes (pédiatre, kinésithérapeute, ...)
Encourage l'enfant selon son propre rythme et ses capacités

Connaissances

Pathologies de l'enfant
Psychologie de l'enfant

Préparer un repas

Savoir-faire

Utilise des ustensiles et des appareils de cuisine
Applique les techniques de préparation de repas (biberon, les repas pour nourrisson ou pour enfants)
Applique les directives et les régimes alimentaires adaptés

Connaissances

Règles de sécurité
Diététique
Aide au maintien à domicile

Organiser les activités ludiques

Savoir-faire

Offre aux enfants une gamme variée d'activités (musique, mouvement, jeu, bricolage, ...)
Improvise
Laissez de la place pour le jeu libre et offrez des choix

Connaissances

Techniques pédagogiques
Etapes du développement de l'enfant

Aménager le lieu de vie

Savoir-faire

Adapte l'aménagement à l'environnement des enfants
Apporte une atmosphère à la structure
Aménage la pièce avec des coins de jeu selon les intérêts, les besoins et les domaines de développement des enfants
Décore l'espace de vie selon des thèmes ou des événements
Signale le besoin de matériel et d'équipement

Connaissances

Règles de sécurité
Pédagogie

Soft skills

Diligence

Etre attentif à la qualité et éviter les erreurs

Collaborer

Collaborer pour parvenir à un résultat commun

Bienveillance

Etre attentif aux sentiments et besoins des autres et réagir de façon adéquate en fonction de ceux-ci

Offres d'emploi

Formations

Découvrez les formations spécifiques et transversales du métier.

Voir toutes les formations

Chiffres-clés

De janvier 2022 à décembre 2023, Actiris a reçu 3.235 offres d’emploi pour le métier "Puériculteur (h/f/x)" (hors offres des partenaires).

Exigences linguistiques

7 %

exigent de connaître
au minimum le français et le néerlandais

Type de contrat

21 %

proposent un
contrat à durée indéterminée

Régime de travail

58 %

proposent
un temps partiel

Voir tous les chiffres clés

Source : Actiris, calculs view.brussels

Organismes

Si vous souhaitez en apprendre davantage sur le métier et ses spécificités, les liens ci-dessous pourraient vous être utiles.